高等院校危机公关处理：危机公关处理“一刀切”对不对

不久前，深圳南山区次之中英文学校一名教务主任，因提出异议“送礼物”遭到了学校领导的调查。高校在还未调查清楚马上对教师就做出了换岗管理决策，这类流于形式的企业危机公关方式的确适合现如今的教育部门吗?

然后，社会舆论事情有着旋转。数据优秀班级的爸爸妈妈向电视记者反映，这名教务主任长期以来公平公正，深受学生们拥护，此次是遭到班级一位爸爸妈妈的污蔑，希望学校领导还教务主任一个公平公正。

对于此次事件一名父母显露称：这名爸爸妈妈以前一直与老师以好闺蜜交往。送过几次礼物，比如购物商场标价五百元的包，但老师每一次经常出现还礼，有一次送至了一个实用价值800元的玩具飞机，而爸爸妈妈却把每一次送礼的手机截图都储存出去，想要因此威协老师以做到他的目的。

该名爸爸妈妈希望他的小孩子能够 出公安部党委，并且获得相关颁奖会等，但教务主任却长期以来都很公平公正的对待优秀班级评定，导致这名爸爸妈妈心怀怨恨，“没有超出这名爸爸妈妈的目的，就用这类门把来惩罚老师，但老师自始至终都很公平公正，对待教学课堂也认真负责，大家父母也不期待这名教师遭受不合理的工资待遇。”

一切正常的人际交往的确是难以避免的，教师还了礼品。后，爸爸妈妈给的礼品是一切正常的人际交往還是简易的礼品?这两点之间的界限应当怎样区划?

一旦发生那样的困境，院校将应对极大的群众工作压力挑选一把刀割的方法，轻则对该教师转岗，重则立即辞退出教育部门绝不录取。但还未调研清晰立即对老师就作出了转岗的决策是不是合乎有关要求。

现阶段，依据父母的反映，教师从这一班转校后，这一班依然没人继任，小孩的学习培训必然遭受危害。院校并不是以学员为导向性的吗?即便职位迁移了，还要尽早平复学员的心态，尽早平复事情的危害，让学员进到恰当的学习培训日常生活，这曝露的刚好是院校在危机公关处理解决中的薄弱点。碰到困境沒有开设管理机制，更沒有搞好预留计划方案，以致于手足无措，导致了极大的社会影响。

从高校来看，高校清除此类事件的伤害好是的方式就是马上对绊摔抱娃女人老师马上处理，因为有的信息内容假如到了热搜榜，可能便会解决事件本身而导致更高的困境，这也也是高校为什么选用流于形式的根本原因。

殊不知，校园内产生那样的困境不仅是老师的难题，也是有一系列的危害，最先院校的声誉遭受危害，院校的领导人员也是有很有可能被调研。因此 ，院校一直提高警惕的另外，有关的困境防范措施计划方案也很好，务必和老师相关的宣传策划和学习培训，在多方面避免该类困境产生。